Add Insolito !!!! content about A diferencia de las universidades chilenas, ¿Cómo son las carreras y ambiente universitario de pregrado en Europa o USA? (también se incluye Latam) in Spanish and add many SEO tags on the content
Para los que han estado en intercambio o tienen referencias, me gustaría saber cómo son las clases, cátedras, ambiente o recursos que manejan universidades extranjeras comparado a las chilenas, tanto privadas como públicas. Siempre quise hacer un intercambio, sin embargo, no se pudo. Escuché de chilenos que fueron a Italia o España, tienen buenas experiencias, pero me gustaría saber más, ¿Qué tanto nos diferencian educativamente con otras universidades extranjeras? ¿Las universidades europeas con la yankee o latina son muy distintas? ¿Cómo es el ambiente y qué necesita o puede Chile mejorar para aumentar ese capital cultural?
Estuve un año en Noruega. Horarios mucho más cortos y que te tendían a dejar la tarde libre para hacer voluntariados, webear o tomar a lo endemoniado (o las tres <3). Se promovía el no tomar tantos ramos, y que los nativos tomasen cursos en inglés para interactuar con nosotros los internacionales.
Una de las mayores diferencias no es educacional, sino social. Como [siempre por la puerta ancha] puedes vivir piola manejando un bus, recogiendo basura, o teniendo un magíster en bioquímica y trabajándole a una empresa, entonces la presión por un cartón universitario no es tan dramático. Perfectamente puedes tener una carrera técnica y, como los horarios y duraciones curriculares son más cortos, igual te queda tiempo para tener vida después de tu jornada laboral.
Me acuerdo que para darme color tomé un ramo de magister. Le mandé un mail al profe que yo estaba en pregrado pero que igual algo sabía y que quería cachar. Me dijo “ven a mi oficina”. Hablamos un rato, le conté qué cosas yo sabía hasta ese momento en mi pregrado chileno, el enfoque que le pensaba dar al curso y blah, me dijo “ah, piola. Te inscribo”. Fast forward a mi retorno a Chile, y nunca me preguntaron qué aprendí en mi intercambio, sino que *cuántas horas* duraba el curso o netamente por mi nota final. Ese enfoque cualitativo vs cuantitativo también es bien distinto allá.
Algo puedo hablar del sistema de EEUU, mi experiencia es limitada, no estudie una carrera completa en EEU y solo hice un semestre de ingles (ESL) en una universidad publica gringa. Mi hija esta empezado la universidad, asi que advierto que puedo estar hablado cabezas de pescado en algun momento.
La primera gran diferencia que veo es en cuanto a la organizacion de los ramos que uno toma. En Chile para sacar mi carrera tuve que completar los ramos de una malla fija. Aparte de unos electivos que tenia casi al final de la carrera, la malla era re fija.
Al menos en pregrados EEUU existe un sistema de creditos que da harta flexibilidad. Los ramos de educacion general (General Education o GenEd) que son ramos basicos de matematicas, ciencias, ingles, idiomas, programacion, etc. Por ejemplo yo tenia obligatorio ingles si o si. En EEUU ca te piden una cantidad de creditos de un idioma no-ingles, y puedes decidr entre cualquier idioma disponible que se imparta en la universidad (arabe, mandarin, espanol, latin, lenguaje a señas, etc). Aca te pueden exigir un nivel minimo, pero puedes tomar niveles mas avanzados que pesan mas para tu promedio de notas (GPA). Si quieres estudiar astrofisica, geometria basica o pre-calculo no te van a servir para los ramos propios de la carrera. Lo otro bakan del sistema de creditos es que es facil transferir creditos de un lado a otro. Entonces puedes empezar tu carrera y hacer los ramos de GenEd en una universidad chica (i.e. mas barata) y de ahi transferir a una universidad de mas prestigio.
Este mismo sistema de creditos hace que haya una diferencia social super grande. Cuando estudie en Chile tenia un grupo de compañeros con los que podiamos juntarnos a estudiar de todo, porque teniamos todos los mismos ramos en comun. Pero con un sistema de creditos no necesariamente tienes los mismos compañeros en todas las clases. Entonces estas obligado a interactuar con mucha mas gente. Esa wea de la popularidad de las peliculas gringas veo que viene de ahi (el sistema de creditos tambien se usa en la educacion secundaria) entonces una persona extrovertida va a hacer amigos en todos los ramos que tiene y va a ser “popular”. Por otro lado una persona mas introvertida va a pasar los ramos, conocer un par de personas y nada mas. Conoci una mina “popular” en la universidad donde estudie ingles y caminar con ella a la hora de almuerzo era re chistoso, daba dos pasos y saludaba a alguien o se quedaba pegada haciendo su small talk.
En cuanto a recursos, es pal pico. Las universidades publicas tradicionales reciben financiamiento de hartos lados: federal, estatal, donaciones, programas de investigacion, etc. El gimnasio al que yo iba aparte de tener maquinas nuevas, tenia una sala de videojuegos, piscina, sauna. Hay teatros, etc. La infrastructura para deportes es gigantesca, los estadios de futbol son enormes. [Aca la lista de los estadios gringos por capacidad](https://en.wikipedia.org/wiki/List_of_American_football_stadiums_by_capacity), muchos son de universidades.
Dentro de la misma universidad se organizan hartas actividades, yo fui en un tiempo donde facebook era bakan para buscar actividades, ya que andaba con pocas lucas. Harto teatro, ahi fui por primera vez a un improv, conciertos, musica en vivo, campañas de “awareness” donde dan comida gratis, actividades deprotivas (gimnasia, soccer, basket, etc)
En cuanto a las clases, me meti a un par de clases de oyente y era la raja. En ese momento, antes de los smartphones, cada estudiante tenia un control con botones y el profe hacia una pregunta y todos podian contestar, muchas salas tenian proyector. Esa infrastructura definitivamente no la teniamos en Chile. Todo se notaba nuevo, no como en mi univesidad en Chile que se notaban los años. Tambien se veia harta construccion, tanto dormitorios como nuevas salas/oficinas.
Otra cosa cultural es la ubucacion. Hay harta universidad grande en “[college towns](https://en.wikipedia.org/wiki/College_town)”, que igual es choro, porque todo en la ciudad gira en torno a la Universidad y es mas facil moverte de un lado a otro.
Experiencia en Europa, en una Universidad top de allá para mi carrera (para no doxxearme dando tanta info personal lo dejo así, de todas maneras, es súper aplicable la experiencia para muchas Ues de allá):
*DISCLAIMER: LO QUE VOY A CONTAR FUE MI EXPERIENCIA EN UN INTERCAMBIO DE 6 MESES, Y NO NECESARIAMENTE APLICAN PARA CUANDO UNO ESTUDIA EL 100% DE LA CARRERA ALLÁ, O REALIZAS UN DOCTORADO.
Lo primero que tienes que considerar es que en Europa está el programa de intercambio ERASMUS (que básicamente es un acuerdo entre Ues europeas para facilitar el intercambio entre estudiantes europeos). La existencia de este programa hace que, por lo que entiendo, las materias que pasan en todas las Ues adscritas sean estandarizadas (al menos en los cursos que son obligatorios, no sé qué pase con los electivos), por lo que deberías terminar aprendiendo las mismas cosas esenciales en cualquier U de allá, independiente del país o del ranking de la U.
El hecho que esté esta estandarización hace que muchas carreras sean más bien fáciles: Ir a clases rara vez es obligatorio, te ponen un proyecto semestral grupal y las únicas pruebas escritas que tuve fueron los exámenes, que eran obligatorios. ¿Qué pasa si te iba mal en el examen? Se te daba la opción de rendir nuevamente el examen en otra fecha.
Afortunadamente para mí fue tan fácil (viniendo de la UCH), que nunca tuve que llegar a esa segunda instancia, aunque conocí gente de la PUC (que es una U tan exigente como la Chile, a mi parecer), que no estudiaba nada, el papito les pagó el viaje y no les importaba manchar la reputación de su U, por lo que se echaban ramos igual. Si bien es fácil (en comparación con la UCH) igual hay que estudiar. Como referencia, yo soy buen alumno en Chile (promedio (5,5 – 6,0)), y para lograr esas notas debo estudiar ~5 días + ir a todas las ayudantías, poner harta atención y hacer preguntas. En cambio estando allá carreteaba igual harto, no habían ayudantías y nunca estudié más de 3 días para un examen. Aún así tuve notas en el mismo rango que dije anteriormente.
En cuanto al ambiente, hay caleta de estudiantes de intercambio, y los profes cachan eso igual, y por ende son muy flexibles (onda, si te vas de viaje a recorrer te dejan hasta correr la fecha de evaluaciones o te dejan darlas online). El resto de los alumnos de intercambio también está en la volá de conocer gente y hacer contactos, por lo que nunca sufrí racismo, o al menos nunca recibí comentarios negativos por ser chileno. Por el contrario, hay caleta de gente de allá que piensa que Chile es bacán, que quieren conocer Sudamérica y en general, el chileno y el argentino son bien vistos allá (seguramente los uruguayos tb, pero no vi a ninguno por lo que no podría asegurarlo. Supremacía del cono sur nuevamente). Lo que más me sorprendió es lo simpáticos y la buena que nos tienen los de países balcánicos. Uno pensaría que son fríos y adversos a los extranjeros, pero la verdad son como los latinos de Europa. Algunos croatas incluso cachaban a Luksič jskajx. (Aunque los balcánicos sí se odian entre ellos).
TL;DR: al menos si vas desde una U top de Chile se te va a hacer fácil, pero no es regalado, y la gente en general, especialmente la que te pillas en tu misma onda de ir a pasarlo bien y aprender, es muy bacan. La experiencia es 100% recomendada.