Los 265 alumnos que comenzarán en septiembre el grado de Medicina -220 en Zaragoza y 45 en Huesca- estrenarán un nuevo plan de estudios que, entre otras novedades, introducirá las Humanidades.
Rogelio Altisent, profesor titular de Bioética de la Facultad de Medicina y director de la Cátedra de Profesionalismo y Ética Clínica de la Universidad de Zaragoza, está acabando de elaborar el programa formativos de una asignatura “completamente nueva”. Serán tres créditos, 30 horas, con 15 clases magistrales y cinco seminarios prácticos y se impartirá en 1º (de enero a abril). “Es diferente a Bioética -explica-, que en este nuevo plan se ofrece en 2º (ahora se da en 3º y 4º). “Es novedoso y pretende emular a las universidades americanas, donde es obligatorio para los alumnos de Medicina hacer unos créditos de humanidades”, resume.
Su denominación será Introducción al Humanismo e Historia de la Medicina, con seis créditos en total. Esta segunda parte (que constará de tres créditos) se ha impartido tradicionalmente. En Humanismo, explica, “proponemos desarrollar esta parte de la formación del alumno que se considera esencial en una profesión con una carga científico-técnica tan fuerte, que no puede perder el centro de gravedad situado en la persona”. En este sentido, señala que “las humanidades juegan un papel esencial tanto para entender al paciente como para cultivar el equilibrio del facultativo”, a través de la música, el teatro y la literatura. “Abordamos las diferencias entre la bioética, la deontología, el derecho y la ética personal para ofrecer un mapa conceptual donde el alumno pueda ir encajando las piezas a medida que avanza en el grado”, destaca el profesor Altisent: “No solo es importante saber mucha Medicina, será decisivo tener ordenada la cabeza para estar al servicio de cada paciente y de la sociedad, contribuyendo a que el sistema sanitario funcione bien. Tenemos un reto”.
Para el decano de la Facultad de Medicina de la Universidad de Zaragoza, Javier Lanuza: “Tenemos unos alumnos buenísimos desde el punto de vista cognitivo, de los mejores, pero hace falta más formación en algunos aspectos, como empatía o trabajo en equipo”. De esta manera, el plan de estudios introducirá en el currículum de forma longitudinal asignaturas que se irán enlazando relacionadas con la formación en valores, la ética y el humanismo: “Aspectos que creemos que favorecen la relación médico-paciente y que son tan importantes, o más, que los propios conocimientos”.
Este tema se abordará también en el XIX Curso de verano ‘Enseñanza e investigación en Bioética’, que se celebrará los días 13 y 14 de septiembre, y donde la formación humanística de los profesionales de la salud tendrá un papel importante. De hecho, será el tema sobre el que versará la conferencia inaugural.
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